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小呗分享

海归两娃妈妈英文发蒙全攻略

作者:阿迪

时辰:2018-11-24 21:00

分类:小呗分享

我是个两娃妈妈,从我家老迈几个月起头,我就成心识给她一些双语的情况。我家老迈大要是2岁之前只能说几个简略的词,2-3岁能在我的指导下偶然说一些短句,3岁多到此刻,能说一些整句,大大都是我指导,大都是本身自动说的,比方有一次在路上说Stop! It’s a car。我家老二刚满两岁,由于我不如带老迈这么上心,她的英语程度跟姐姐同期间比拟仍是有差异的。可是由于她常常仿照姐姐,和常常跟姐姐一路看英语动画片,以是她也在有意中学了一些。

由于有两个宝宝的履历对照,我想和大师分享一些本身对孩子英语发蒙的履历经历,但愿能对大师有所赞助。让大师少走弯路。

学英语会增添孩子承担,等孩子上学了再说吧?

对孩子双语进修有一个很首要的观点:“习得”,Acquisition,而不是“学得”,Learning。这是小龄孩子措辞发蒙很是关头的一点。

孩子进修措辞之以是轻易,便是由于他们是经由过程情形停止进修。比方看到后面来了一辆车,他不会去斟酌若何构造主谓宾去说,会经由过程之前在统一情形下“习得”的措辞停止输出。比方之前她在童谣里学会了“Stop! Listen! It’s a tiger!”,再看到俄然来了一辆车,她会顿时反映:“Stop! It’s a car!”这便是奇异的“习得”。

以是,英语实在越早学越不承担,由于越早学越轻易,“底子不须要高智商”。独一须要的便是时辰的投入。

我在家里如何教?

对6岁之前的孩子,我保举的路子总结起来大要两条,这也是我从别人那边鉴戒来的:

1、磨耳朵:经由过程童谣、音频、游戏、故事、动画片等资本多方位停止听力输出。

2、情形对应:比方绘本,图文对应,孩子就会在将来看到某个场景,回想起绘本的内容,有可以或许或许蹦出对应的笔墨。比方平常糊口,我在做烛炬香皂的时辰,会乘隙教孩子甚么是soft甚么是hard,甚么是liquid甚么是solid。这类情形对应的教法,比起纯真教这几个词,孩子会有更深的影象。咱们此刻的外教上课,也是多接纳这类体例。

我在家里本身做发蒙是否是就够了?

我在这里想吐槽一些有关英语发蒙的文章和书,常常会用甚么“英语很差的妈妈培育出英语很棒的孩子”这类做标题党,首要便是想告知大师“英语发蒙很简略,你底子再差也能行”。可是细心一看会发明那些作者不情愿提的,一带而过的(比方外教课、机构、乃至国际幼儿园),才是焦点内容,或最少起了首要的感化。

我想很实在的告知大师,若是想让孩子的英语程度能有质的进步(而不是唱唱细姨星,数个数、说个色彩罢了),就必须多管齐下。要末投入精神(家长本身发蒙),要末投入款项(上国际黉舍、英语机构、私教)。

若是家里有一方可以或许或许一向对峙说英语,一向对峙双语情况,那末完整靠家里,是可以或许或许的,可是这个必须到达很大的英文输出量,由于天天白天去上学上幼儿园,全数是中文(假定不上双语或国际幼儿园的情况)。实在看看糊口在海内的ABC也就大白了,白天满是英文情况,回家即使怙恃对峙说中文,终究对峙上去的也未几。

一周几回外教就够?听英语歌和看视频就够了?

实在只须要问问本身,学中文时,是否是听听歌就学会了?英语也是一样。措辞不捷径(有措辞先天的除外)。措辞的进修,便是时辰的投入和量的堆集。咱们所能做的,便是找出一些好体例来赞助孩子停止更好的、更有用率的进修,可是要学好,只需对峙再对峙这一条路。

我昔时感觉让老迈上4个月美国幼儿园就够了、幼儿园天天有外教就够了、上了私教课就够了……这些,实在都是远远不够的。固然咱们大大都人不能让孩子全英语情况浸泡,可是最少应当做到天天的对峙,即使只需半个小时到一个小时,结果也会有的。

我此刻即使天天再忙,也最少会让老迈(5岁)看20分钟英语动画片,给她讲两本英语书,加上天天高低学路上放音频,一天加起来最少1-2个小时的延续输出,一年上去,堆集了几百个小时,结果必定是有的。

孩子已会色彩/外形/植物等等几百个单词了,英语很不错了吧?

会单词和会英语还差得很远。最后发蒙的时辰,简直可以或许从单个的单词起头,乃至用卡片的情势鼓动勉励孩子影象,这些体例都不题目(固然,对小孩子,完整不须要决心去教拼写,去“背”单词)。可是,记单词只是学英语的第一步,在孩子有必然辞汇量的底子上,仍是应当鼓动勉励孩子去说短句,说整句,不然孩子的程度只会逗留在蹦单词的阶段。

举个例子,比方你问孩子what is this? 孩子回覆apple,我普通在必定她的回覆的同时,会用句子反复一遍,“Yes, this is an apple”,让她晓得full sentence是如何的,而后鼓动勉励她跟我说“This is an apple”。

孩子的英语我教不了,端赖机构/外教得了?

若是是全英文幼儿园或双语幼儿园(注重,不是那种外教来一下就走的,要最少半天的),那家长根基可以或许扔给幼儿园教英语。但若是只是每周一到两次的机构上课或外教,万万不要感觉英语扔给他们就可以或许了,那是远远不够的。

起首说机构,一个班普通在6-12个孩子摆布,1-2小时的课。若是你的孩子不是很内向,不是太爱措辞,那末一节课轮到你的孩子启齿的时辰估量也就5-10分钟,并且还不必然是有用的启齿措辞。

或许有人说,不启齿,练练听力玩玩游戏也是好的,最少听了1-2个小时英语。可是,这类输出的任务,完整可以或许本身在家实现,还会更有针对性。更不必说良多机构上课的品质不高,不让家长旁听,乃至中教发音很差,外教也不是西欧正统发音等等这些题目了。总之,大大都机构的性价比都很低,若是孩子比拟小(5岁以下),我感觉结果并不好。

外教也是同理。即使外教教得不错,每周一两次外教课,若是回家不投入,下次上课仍是要重新起头。仍是之前说过的,措辞的进修,便是时辰的投入和量的堆集。

外教只需是纯粹的英国/美国人就行?

就像不是一切中国人都能教好中文一样。特别教3、4岁的小孩,没两把刷子真不行。我前后履历了好几个外教,都是英国或美国人,并且都有教孩子的履历,可是有的在讲堂上便是拿孩子没方法,有的只顾本身讲,孩子感觉没意义。这个仍是须要本身去试,多试几个外教,渐渐找到一个适合的。

我是比拟保举外教课的,3岁以上就可以或许斟酌。一对二或一对三比拟适合,最多不要跨越5小我,不然一节课光保持规律就要半个小时。可是,我不保举零底子的孩子上外教课,由于性价比太低,并且那些最底子的发蒙完整可以或许经由过程在家放童谣和视频来实现。凡是,单词量不到达1000以上(不是熟悉单词,是听了可以或许或许懂得单词的意义),最好不要冒然起头上外教课。

学了拼读(phonics)就会自立浏览?

此刻良多宣扬甚么“一个月phonics速成让孩子自立浏览”这些,万万别信。phonics,指的是学会按照发音法则念出某个单词。 这是须要在已有大批输出的底子上、并且已具有必然辨音才能底子上,进修才会有用果。不然孩子即使念出来了也底子不懂得是甚么意义,也就不方法浏览下去,只能纯真读动身音。

进修措辞便是“用进废退”,愿咱们都能专心缔造情况,耐烦对峙下去,而后静待花开!

本文转载自:,坐标北京,家有一对心爱姐妹花——皮皮和毛毛。北大毕业后赴美国UCLA留学海归,现职场妈妈。图片来自百度图片搜刮,本站版权申明